Un article de CANOPE : quelques conseils pour les premières journées !
Présentation des objectifs généraux des programmes de mathématiques et de physique-chimie 1ère et Terminale Pro de 2020Cette vidéo a été conçue dans le cadre de la crise sanitaire de la Covid-19 du printemps 2020 pour suppléer à l’impossibilité des formations… Lire la suite →
Cet article est consacré à la différenciation pédagogique.Une vidéo présente une synthèse des éléments abordés lors des formations sur le sujet au cours de ces dernières années.
Cet article est consacré à l’évaluation par compétences. Il reprends l’ensemble des éléments de certaines formations conduites dans l’Académie au cours des années 2020-2023 à destination, notamment, des nouveaux contractuels. Vous y trouverez 3 vidéos conçues par le GRD sous… Lire la suite →
Cet article est consacré à la formation par compétences. Vous y trouverez 3 vidéos : . le volet 1 traite des raisons d’être de la formation par compétences en Mathématiques Physique-Chimie en lycée professionnel, . le volet 2 explique comment… Lire la suite →
Vous trouverez ici des éléments méthodologiques pour concevoir son enseignement grâce à la scénarisation pédagogique. Plusieurs vidéos vous sont proposées pour aider à la formalisation de conception des séances et séquences de cours. La première vidéo d’introduction expose les raisons… Lire la suite →
Au lycée professionnel, l’évaluation des apprentissages participe à la construction du parcours scolaire des élèves. Elle permet d’apprécier le développement des compétences inhérentes au métier et facilite l’entrée dans le monde professionnel Cliquer sur l’image pour accéder aux ressources de… Lire la suite →
Le ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation organise chaque année la Fête de la Science. Cette année La 32ème fête de la Science se déroulera du 4 au 14 octobre 2024 en métropole, en outre-mer et à l’international. Cet événement… Lire la suite →
La maîtrise du socle commun La maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences et de culture s’appuie sur l’appréciation du niveau atteint dans chacune des quatre composantes du premier domaine (comprendre, s’exprimer en utilisant la langue française à l’oral… Lire la suite →
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