Ă€ compter de la session 2026, les modalitĂ©s d’attribution du diplĂ´me national du brevet (DNB) Ă©voluent. Pour les candidats scolaires, l’obtention du diplĂ´me national du brevet (DNB) rĂ©sulte des moyennes annuelles de toutes les disciplines obtenues en classe de 3e et des rĂ©sultats obtenus aux Ă©preuves terminales de l’examen. Les candidats individuels sont Ă©valuĂ©s par les Ă©preuves Ă©crites de l’examen terminal et une Ă©preuve Ă©crite de langue vivante Ă©trangère.
Dispositions Ă compter de la session 2026
À compter de la session 2026, le diplôme est délivré, dans la série générale et dans la série professionnelle, aux candidats ayant obtenu une moyenne finale égale ou supérieure à 10 sur 20 (fin du système de notation sur 800 points). La note de contrôle continu est calculée à partir des moyennes annuelles de toutes les disciplines (toutes au même coefficient) obtenues par les élèves en classe de 3e, et non plus à partir des huit composantes du socle commun de connaissances, de compétences et de culture.
Un nouvel équilibre est également instauré entre contrôle continu et épreuves terminales : ces dernières comptent désormais pour 60 % de la note finale (contre 50 % actuellement), tandis que le contrôle continu représente 40 % (contre 50 % jusqu’alors). Consulter l’arrêté du 10 avril 2025.
Une commission d’harmonisation des notes de contrôle continu est mise en place dans chaque académie, y compris en Polynésie française et en Nouvelle-Calédonie. Consulter le décret n°2025-328 du 10 avril 2025.
Enfin, depuis la session 2025, l’épreuve écrite terminale d’histoire-géographie et d’enseignement moral et civique (EMC) est renforcée. Elle est désormais composée de deux sous-épreuves : l’une portant sur l’histoire et la géographie, avec un coefficient de 1,5 ; l’autre portant sur l’EMC, avec un coefficient de 0,5. Consulter l’arrêté du 10 avril 2025.
Les candidats scolaires
Le dĂ©compte des points prend en compte deux Ă©lĂ©ments : les moyennes annuelles de toutes les disciplines obtenues en classe de 3e et les notes obtenues aux Ă©preuves terminales de l’examen .
La note de contrôle continu est calculée à partir des moyennes annuelles de toutes les disciplines (toutes au même coefficient) obtenues par les élèves en classe de 3e.
Les Ă©lèves ayant suivi un enseignement facultatif (langues et cultures de l’AntiquitĂ©, langues et cultures europĂ©ennes, langues et cultures rĂ©gionales, chant choral) ou un enseignement de langue des signes française bĂ©nĂ©ficient en outre de l’ajout des points supĂ©rieurs Ă 10 de la moyenne obtenue dans l’un de ces enseignements au total des moyennes (sous rĂ©serve que la moyenne de contrĂ´le continu ne dĂ©passe pas 20 sur 20).
Les Ă©preuves de l’examen terminal
Pour les candidats scolaires, l’examen comporte cinq Ă©preuves obligatoires.
Quatre Ă©preuves Ă©crites, communes Ă l’ensemble des candidats scolaires et individuels, portant sur les programmes de :
- français,
- mathématiques,
- histoire et géographie et enseignement moral et civique,
- sciences (2 disciplines sur 3 : physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre, technologie – Ă l’exception des candidats de l’enseignement agricole qui composent, eux, sur les disciplines « physique-chimie » et « biologie – Ă©cologie »).
Pour les candidats de la sĂ©rie professionnelle, des sujets distincts sont Ă©laborĂ©s en adĂ©quation avec les spĂ©cificitĂ©s des classes de troisième « prĂ©pa-mĂ©tiers », des classes de SEGPA et des classes de troisième de l’enseignement agricole.
Une Ă©preuve orale de soutenance qui porte sur l’un des objets d’Ă©tude abordĂ©s dans le cadre de l’enseignement d’histoire des arts ou sur l’un des projets menĂ©s au cours des enseignements pratiques interdisciplinaires du cycle 4 ou dans le cadre de l’un des parcours Ă©ducatifs (parcours Avenir, parcours citoyen, parcours Ă©ducatif de santĂ©, parcours d’Ă©ducation artistique et culturelle) suivis par le candidat.
Les épreuves terminales donnent lieu à une moyenne sur 20 comptant pour 60 % du résultat final. Chacune des épreuves terminales est notée sur 20.
